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尊重自主意识创设参与条件培养学习能力

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摘要主体意识是素质教育的灵魂，是设计教学过程的出发点和依据。教学过程是学生在教师的指导下，获得知识、培养能力、发展个性品质的认知过程。在教学中，学生是认识的主体，他们不是被动地接受“塑造”，而是以主体的身份参与“塑造”自我的过程，教师自始至终为学生创设参...

作者梁爱凤

机构地区浙江省安吉县递铺第一小学

出处《辽宁教育》 1999年第6期37-37,共1页

关键词条件培养自主意识学习能力《葡萄沟》爱因斯坦教学过程教师主要内容思维深度教学方法

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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辽宁教育

1999年第6期

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