期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

教育心理效应及其对教育的启示

下载PDF

导出

摘要《马太福音》第二十章有这样一句话：“凡有的，还要加给他，叫他有余。没有的，连他所有的也要夺过来。”由于这句话后来广为流传，并在生活中导之以行，便成了众所周知的“马太效应”的代表格言。科学家罗伯特·默顿是最早提出“马太效应”之说的。马太效应在学校教育教...

出处《辽宁教育》 1999年第Z1期49-49,共1页

关键词教育心理效应 “马太效应” 启示教育思想教育教学方法教育观班主任基础教育爱的教育教育质量的提高

分类号 G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]

引文网络
相关文献

1郑发玲.教育心理效应在政治课教学中的运用[J].安徽教育论坛,2001(2):58-59.
2李丛玉.教师期望效应的功能及其在新课程中的实践[J].湛江师范学院学报,2003,24(5):111-113. 被引量：6
3冯一兵,邢伟.善用心理效应促进物理教学[J].继续教育研究,2008(2):94-96.
4父母必读：十大子女教育心理效应[J].科学生活,2012(12):68-71.
5洪燕娟.巧用教育心理效应促进编外教师成长[J].山东教育（幼教版）,2016,0(10):26-27.
6赵俊萍.小议微笑教育[J].太原教育学院学报,2002,20(3):39-40.
7刘丽萍.《教师不可不知的教育心理效应》中的几大效应探究[J].学苑教育,2015,0(24):29-29. 被引量：2
8徐晓东.把握心理效应,提升批评技巧[J].基础教育课程,2007(1):47-48. 被引量：2
9赖海波.巧用心理效应激活魅力课堂[J].中学历史教学,2012(7):57-58. 被引量：1
10李莹.“教师期望效应”及其在教学中的有效运用[J].江西教育科研,2007(4):118-120. 被引量：10

辽宁教育

1999年第Z1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部