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启发诱导,寓教于乐——“用图画表示的应用题”教学设计及设计意图

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摘要教学目的１．进一步提高学生计算有关７的加减法的正确率和速度。２．使学生知道图上加括号和问号的用意，能从图里看清告诉了什么，要求什么，并能列式计算。３．初步渗透应用题的基本结构：即已知部分求整体或已知整体和其中的一部分求另一部分。进一步加深对加、减法含...

作者车亚飞

机构地区普兰店市教师进修学校

出处《辽宁教育》 1999年第Z2期77-79,共3页

关键词教学设计应用题启发诱导寓教于乐设计意图教师进修学校教学过程点子图巩固练习小学生

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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辽宁教育

1999年第Z2期

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