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活化教材活化课堂——关于“平面的基本性质”教学的几点做法

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摘要人们说:《立体几何》是教师难教,学生难学。俗话说:“教学有方,但无定法”。“方”与“法”应成为我们克服“难”字的武器。拿“平面的基本性质”一课来说,内容并不复杂,但它奠定了立体几何的理论基础.从学生方面来讲,是学生的认识从平几到立几的第一次考验。为上好这堂课。笔者认为:应该力求“

作者吴曦

机构地区江苏省常州国际学校

出处《中学数学月刊》 1999年第7期8-9,共2页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词基本性质活化教材立体几何教学参考书 “活化” 课堂气氛理论基础教师教学方法 “法”

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学月刊

1999年第7期

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