期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

功在当代利在千秋——论希望工程的社会意义

下载PDF

导出

摘要希望工程这项通过动员社会捐资助学方式，发展基础教育、特别是贫困地区基础教育，以托起中华民族明天的太阳为主旨的社会公益事业，从１９８９年开始实施，至今已经１０年了。１０年来，它立足国情，着眼未来，通过有特色的工作和活动，吸引了全国亿万人民群众乃至海内外...

机构地区广西希望工程研究课题组

出处《传承》 1999年第3期6-9,共4页

关键词贫困地区利在千秋思想道德素质贫困地区教育社会主义精神文明精神文明建设科学文化素质发达地区儿童社会主义现代化建设

分类号 G521 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1殷建华.教师质量:教育改革的重心[J].上海教育科研,2009(4):51-52. 被引量：1
2陈向阳.对《小学生减负十条规定》导向性的思考[J].教育文汇,2015,0(21):13-15.
3陈培瑞.立足国情看教育[J].当代教育科学,2007(8):21-24.
4刘静静,张昌勋.陶行知生活教育理论对研究性学习的启示[J].福建陶研,2006(1):23-24. 被引量：1
5王亚娟.借鉴陶行知教育思想，开展幼儿园研究性学习[J].教育科研论坛,2013(9):53-54.
6李径宇.中国式助学的恶性循环[J].中国新闻周刊,2005(1):51-52.
7郑勇.我国贫困大学生的资助[J].经济管理,2004,30(17):90-92.
8祖文刚.农村义务教育阶段学生辍学问题分析[J].新教育（吉林）,2010(1):38-39.
9韩风锡.农村中小学学生辍学问题的研究[J].现代教育科学（中学教师）,2009(6):13-13.
10王红霞.立足国情实现教育与经济的协调发展[J].科技情报开发与经济,2008,18(26):80-81. 被引量：2

传承

1999年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部