出处
《兰州教育学院学报》
1999年第3期55-56,共2页
Journal of Lanzhou Institute of Education
同被引文献13
-
1张倩.学前教育专业声乐集体课教学评价探索[J].大家,2012(9):256-256. 被引量：2
-
2刘丽.浅谈如何提高学前教育专业的音乐教学质量[J].辽宁师专学报（社会科学版）,2003(6):101-102. 被引量：23
-
3张丹晔.高等师范钢琴基础课.钢琴艺术,2005,(3).
-
4腾守尧.艺术课程标准解读[M].北京:北京师范大学出版社,2002.
-
5王懿颖.幼儿音乐教育[c].北京:中国劳动保障出版社,2008.
-
6冯志瑛.多媒体辅助音乐课堂教学的实践与思考.中小学音乐教育,2001年11期.
-
7刘九思.声乐集体训练课十题[J].青岛大学师范学院学报,2000(1):44-50.
-
8代百生.弹钢琴学音乐[J].钢琴艺术,2003(4).
-
9郭世明.钢琴集体课的教学实践与思考[J].中国音乐教育.2000.5.
-
10钟萍.谈钢琴教学中审美能力的培养.
引证文献7
-
1董艳丽.幼儿教育专业声乐课教学感悟[J].黄河之声,2011(20):78-79. 被引量：6
-
2单海燕.浅谈学前教育专业声乐集体课教学[J].科学大众（智慧教育）,2012(4):128-128. 被引量：2
-
3金香玉.学前教育专业声乐集体教学探究[J].中国科教创新导刊,2012(34):192-192.
-
4郑敏.中职学前教育专业钢琴集体课教学法的实践探究[J].文教资料,2013(33):97-98.
-
5马凡.幼儿师范学前教育专业声乐集体教学的思考[J].课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(17):62-62.
-
6梁春平.幼师声乐中音乐基础知识的教学研究[J].才智,2009,0(18):86-86. 被引量：1
-
7单海燕.普通高中音乐特色化教学随想[J].考试周刊,2019,0(12):171-171.
二级引证文献9
-
1曹娜.音乐学习能力在幼师声乐集体课中的培养研究[J].新课程学习,2015,0(4):184-184.
-
2卢欣.技工院校幼儿教育专业声乐教学存在的问题与对策[J].现代交际,2015(3):176-177.
-
3周敏静.技工院校幼儿教育专业声乐教学存在的问题与对策[J].时代教育,2016,0(2):161-161. 被引量：1
-
4周晓梅.培养幼儿教师声乐能力的有效路径[J].高教学刊,2017,3(6):153-154. 被引量：3
-
5苗香蕊.如何在声乐教学中培养儿童的兴趣[J].绥化学院学报,2017,37(12):129-130. 被引量：1
-
6刘子春.高职学前教育专业声乐集体课教学的改革探索[J].襄阳职业技术学院学报,2019,18(6):32-35. 被引量：9
-
7程熙倢.浅析高职院校学前教育专业思政理论渗透--以思政教育与声乐课程互动教学为例[J].教育观察,2020,9(44):91-93. 被引量：10
-
8杨昭晖.五年制学前教育专业声乐课多元化教学模式的探索与实践[J].音乐大观,2014,0(2):294-295. 被引量：3
-
9孙小宏.高职院校学前教育专业声乐集体课教学优劣分析[J].音乐大观,2014,0(6):139-139. 被引量：2
-
1王亮.学前教育专业声乐集体课的现状与分析[J].都市家教（上半月）,2011(10):19-19.
-
2赵霞.浅谈高师学前教育专业声乐集体课教学[J].黄河之声,2016(19):23-23. 被引量：2
-
3张倩.浅论高校学前教育专业声乐集体课教学评价[J].湖北成人教育学院学报,2013,19(3):104-106. 被引量：10
-
4包丽芬.学前教育专业声乐教学技能训练[J].都市家教（上半月）,2013(12):251-251.
-
5侯静宜.声乐集体课教学改革理念探究[J].音乐大观,2014,0(11):118-118.
-
6陈栋.谈高职院校声乐集体课教学模式的构建[J].教育与职业,2005(33):69-70. 被引量：2
-
7康国晶.对提高高师院校声乐集体课教学实效性的思考[J].淮北煤炭师范学院学报（哲学社会科学版）,2010,31(6):184-187. 被引量：5
-
8王本谦.如何上好师范院校声乐集体课[J].大众文艺（学术版）,2010(23):347-348.
-
9李佳.浅谈声乐教学[J].新课程（教研版）,2010(4):116-116.
-
10党劲.论声乐集体课教学中的微格教学法[J].广东石油化工学院学报,2011,21(2):20-23. 被引量：2
;
