摘要
中国的语文教学有两条思想路线。一条是从文字到语言,重文轻语。一条是从语言到文字,重语轻文。最早,语文课叫做"国文课",这是重文轻语的反映。重文轻语不但重文字,轻语言,而且重文言,轻白话。重语轻文是较晚的发展,在1918年有了注音字母,和1919年"五四"白话文运动以后,才真正开始。这时候明白,语言是第一性的,文字是第二性的。文字不是神圣的,不过是语言的记录,而记录语言首先应当记录"活"的语言。于是把"国文"
出处
《群言》
1999年第4期38-39,共2页
Popular Tribune
