知识论之辩证对课程发展的影响

近年来海峡两岸的教育文化交流逐渐增多,相互了解日益深入。1997年5月和1998年10月,在台湾和上海两地分别举行了两届“海峡两岸小学教育学术研讨会”,两岸教育工作者就小学教育的理论和实践问题进行了广泛而富有成效的探讨。会上一些台湾学者发表的论文引起了不少大陆同行的兴趣和关注。本刊为此从两次研讨会上交流的资料中选取了四篇课程教材研究论文,以飨读者。由于原文篇幅较长,经作者同意,本刊在发表时已作了删节。原文末所附的参考文献同与所刊论文不尽切合,亦予省略。