邓小平理论课程教学的思考

学习邓小平理论以“三进”为目标。其中，“进教材”和“进课堂”是前提，“进头脑”是目的，故有巧进、活进、深进、实进和精进等方法。为了达到“三进”目标，在教学上，需要巧妙安排相应的教学流程及合理的比率，在教学检查方面要以实际效果为原则，从学生的思想认识、表现与能力三方面的质与量来测定，保证能较客观地对学生作出评价。