历史角度·思维空间·师生互动·能力培养——浅谈课堂训练的艺术
被引量:2
出处
《中学历史教学参考》
1999年第12期25-26,共2页
Teaching Reference of Middle School History
-
1任世江.西周是个什么样的社会[J].历史教学,2007(1):64-68.
-
2吕爱玲.“‘休养生息’与‘文景之治’”课堂实录[J].历史教学问题,2003(5):84-84.
-
3邱少平.从“文景之治”看汉初知识分子的作用与特性[J].湖南城市学院学报,1993,17(2):78-80.
-
4刘乃徽.如何培养学生的阅读能力和分析能力[J].历史教学(下半月),1997(1):44-45.
-
5徐怀谦.盛世不能靠人治[J].政工研究文摘,2008(5):125-125.
-
6斯意.《汉文皇后》与文景之治[J].上海戏剧,1983(3):48-49.
-
7刘汉朝.“文景之治”不是“小康局面”──与职高教材《中国历史》编者商榷[J].职业技术教育,1996,17(9):36-37.
-
8鸣钟.汉初农业政策初探[J].湖南城市学院学报,1992,16(3):24-26.
-
9辅佐三任皇帝的女杰——窦猗房[J].中小企业管理与科技,2005(12):43-43.
-
10孟凡永.如何理解中国古代的三大盛世[J].历史学习,2009(4):4-5.
;