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比较法在历史教与学中的运用被引量：1

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摘要历史教师、尤其是高三文科毕业班的历史教师，在教学中会经常地对某些历史事件、历史现象和历史人物进行纵向的或横向的对比，找出它们的相同点或不同点，以达到揭示其本质的目的。这就是通常所说的“比较归纳法”。这种方法之所以被广泛运用，主要是由它所独具的重要性决...

作者何瑞树

出处《中学历史教学参考》 1999年第4期24-25,共2页 Teaching Reference of Middle School History

关键词比较法教与学向社会主义过渡历史教师封建王朝历史唯物主义社会主义民主和法制国家资本主义社会主义工业化比较归纳法

分类号 G633.512 [文化科学—教育学]

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中学历史教学参考

1999年第4期

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