期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

时间概念的挖掘与利用

原文传递

导出

摘要历史总是在一定的时空中演绎的，正确把握各种时间概念，无疑是正确分析、认识历史的前提条件，因而时间概念也成为历史教学的重要内容，并且对时间概念的教学已探索出许多成功的方法和经验。但是历史教学中的时间概念不但数量众多，而且表达形式多样，既有显性的，也有隐...

作者胡杰明

出处《中学历史教学参考》 1999年第4期31-32,共2页 Teaching Reference of Middle School History

关键词时间概念历史教学时空概念认识历史时间界限历史时期第一届政治协商会议历史思维教学实践历史结论

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1顾启洲.让“金子”尽早发光[J].江西教育（管理版）（A）,2015(4):29-29.
2阿甲,徐凡,唐洪.阅读问与答[J].父母必读,2007(2):157-157.
3张密生,郑俊萍.信息高速公路与高等教育发展[J].高等建筑教育,1998,34(2):13-14. 被引量：1
4李慧.初中历史课堂教学的创新途径[J].中学时代（理论版）,2014,0(9):151-151.
5黄牧航.历史新课程的教学如何帮助学生建立正确的时空观[J].历史学习,2007(7):4-6. 被引量：6
6熊大斌.试析no Longer与no more的用法[J].初中生辅导,2015,0(Z3):26-31.
7姚怀旭.浅议高中学生历史空间概念的培养[J].新课程研究（下旬）,2009(10):190-191.
8卢建华.巧用历史地图为历史教学添彩[J].课程教育研究（学法教法研究）,2016,0(7):181-182.
9刘雪颖.苏教版小学语文教材资源的深层挖掘与利用[J].教师,2016,0(36):41-41.
10杨英杰.谈谈初中数学教材习题的挖掘与利用[J].中学数学教学,2000(1):27-28. 被引量：4

中学历史教学参考

1999年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部