摘要
电视教学在我国已开展多年,使教师在教学过程中能够快捷、准确地把知识传授给学生,而学生也能够在学校有限的时间内,获得较多的知识。实践证明,在工科院校开展电视教学,则更能体现其优越性。一、突破时间空间限制,把各种信息引入课堂与理论教学紧密结合工科院校的教...
出处
《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》
1999年第2期107-107,共1页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Philosophy and Social Sciences Edition