精心设计提问与学生灵活性历史思维的培养

下载PDF

导出

摘要编者按：为了加强对基础教育教学研究，更好地为基础教育服务，自本期起，本刊开辟这一栏目，希望广大中小学教师踊跃投稿。精心设计提问与学生灵活性历史思维的培养赵雅琴（内蒙古临河市一中，女，一级教师，内蒙古临河０１５０００）提问是历史课堂教学过程中经常采用的...

作者赵雅琴

机构地区内蒙古临河市一中

出处《内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）》 1999年第2期117-118,共2页 Journal of Inner Mongolia Normal University：Philosophy and Social Sciences Edition

关键词历史思维精心设计历史教学提问培养学生历史事件思维过程中小学教师思维的深刻性发散性

1朱卫国.有梦不惧远行[J].湖北教育,2013(4):61-61.
2周翔.我的家乡也很美[J].小学阅读指南（高年级版）,2013(11):26-28.
3师傲泽.乌镇[J].中国校园文学（青春号）,2004,0(24):70-70.
4高振宝.四年级阅读训练材料蚂蚁的壮举[J].小学阅读指南（高年级版）,2002,0(8):30-31.
5临河第三中学[J].内蒙古教育,2005(11).
6李侠.农村留守儿童语文学习习惯培养——以临河小学学生为例[J].好家长,2015,0(50):58-58.
7我的格言[J].人生十六七,2006(10):30-31.
8程建军.用社会主义核心价值观树德、铸魂、固本、育人[J].内蒙古教育（C）,2016,0(4):23-24.
9临河三中[J].河套学院论坛,2007,0(3):105-106.
10内蒙古师范大学继续教育学院与临河区教育局携手合作办学临河区“343”百名专家型教师培训圆满结束[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2006,19(S3):309-309.

1999年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...