阅读教学中"导"的艺术
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1陈飞弘.想象、质疑、拓展是培养学生创新能力的途径[J].新课程学习（下）,2010(3):203-203.
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2刁有峰.景物描写:为作文添彩[J].作文世界（初中版）,2005,0(5):87-90.
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3计承颖.积极拓展 体验生活[J].安徽教育,2007,0(4):40-40.
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4吴明权.找好切入点 突破阅读教学[J].新课程（小学）,2015,0(3):25-25. 被引量：1
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5陈晓兵.童趣探微:重读《从百草园到三味书屋》[J].语文天地（初中版）,2015,0(8):5-6.
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6刘海明.让语言之花在记叙中悄然绽放[J].语文教学与研究（综合天地）,2015,0(10):121-121.
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7肖维维,郭慧.尝试阅读教学 点评照亮精彩[J].语文教学与研究（综合天地）,2016,0(7):18-19.
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8陈玉中.《从百草园到三味书屋》语言品味摭谈[J].语文天地（初中版）,2006(18):19-20. 被引量：1
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9王丹.一位大写的人[J].野草,2008,0(6):78-79.
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10朱志军.让语句更优美生动[J].中国校园文学（青春号）,2008,0(12):87-88.
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