“角的初步认识”教学设计
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1陈筵芝.高中历史史料教学的思考和探索[J].江苏教育（中学教学）,2013(2):66-67. 被引量：1
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2杨蓉.突显学生主体性 强化教师指导性——高中语文有效阅读教学的思考[J].中学课程辅导（上旬刊）,2015(3):17-17.
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3王素梅.浅析中学英语教学对学生交际能力的培养[J].昭乌达蒙族师专学报（汉文哲学社会科学版）,2001,22(5):65-67. 被引量：2
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4申书林,王榆兴.初中语文“六步教学法”探索[J].河南教育（基教版）（上）,1994(2):14-15. 被引量：3
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5施晴花.相互协作,明确分工——浅谈初中数学小组合作[J].教育观察,2014,3(33):60-61.
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6周平均.谈体育教学中教师的指导性[J].考试周刊,2007(38):118-119.
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7李慧.浅谈开展有效区域活动的关键[J].中国特殊教育,2011(9):87-88.
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8冯树学.“角的初步认识”教学设计与评析[J].山东教育,2003(28):44-45.
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9宁静贤.对大学设立自习制度的初步探究[J].考试周刊,2014,0(96):152-152. 被引量：1
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