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在质量轨道上加快追赶步伐──从桂东现象看贫困地区的教育发展之路(四)

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摘要 穷县办教育容易出现一种现象:教育质量跟不上。这也难怪。一般来说,穷县办学条件差、教育底子差、生源质量差、师资队伍差……在这么多“差”字的困扰下,教育要出高质量似乎有些天方夜谭。桂东并非山外之山,他们的教育质量也曾处于“贫困线”以下,低谷时期全县16万...
出处 《湖南教育(上旬)(A)》 1999年第2期23-27,共5页
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