数形结合分散应用题教学中的难点

应用题是数学联系实际的重要课题之一。在素质教育的呼声一浪高过一浪的今天,加强应用意识的培养是时代发展的需要,是教育改革的需要,同时也是数学科的特点所决定的。因而应用题教学是代数教学的重点。它的思维过程是:信息的获得→信息的加工→信息的筛选;属于创造性思维活动。其中信息的获得是问题的关键。那么,如何寻找工具,寻找怎样的工具去猎取自己的所需要的信息呢?这就是难点,在初中教学中如何突破难点。