注重思维训练,优化课堂教学

语文教师在全面推进素质教育、深化教改的今天,应运用思维研究的最新成果来优化课堂教学结构。从学生方面来说,既激发兴趣又发挥个性特长;从教师方面来说,既减负增效,又事半功倍。从素质教育的发展来看,只有走出纯应试教育的泥淖,课堂教学才会焕发出她的生命力。大家知道,传统课堂教学模式的弊端在于重知识而轻技能。教改十多年,出现了"知识与技能并重,听说共读写齐飞"的可喜局面,但始终没有从本质上跳出应该教育的樊篱。原因很多,其中。