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试谈“隐蔽课程”及其现实意义

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摘要所谓"隐蔽课程",即指在教育教学过程中,那些已经超出正式组织的活动范围、教学大纲或课程计划未作规定、教师和学生也不了解的教学内容。如,西方国家进行了一个有关"性格分工"的测验,发现教科书的插图已不知不觉给学生形成了一种观念:女孩子是"勤劳、清洁"的;男孩子总是"勇敢、自强、

作者郭刚明

出处《雅安职业技术学院学报》 1999年第2期2-2,51,共2页

关键词隐蔽课程教学内容教育教学过程教学大纲课程计划无意识知觉学生正式组织活动范围教育教学环境

分类号 G712.3 [文化科学—职业技术教育学]

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雅安职业技术学院学报

1999年第2期

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