浅议课堂教学中的情感教育

情感教育的理论是六十年代以来,在世界教育改革的潮流中崛起和发展起来的。情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的体验。情感教育的含义一般认为是指由师生之间真诚的、积极的情感交流而造成和谐的、合作的教学气氛,以建立最佳的教学情境。一、增加教师的情感投入,建立融洽和谐的师生关系。