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如何写好学期末评语
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摘要
在大力推进素质教育的今天,对学生的评价也由“考分定终身”转为“等级+特长+评语”的评价方式,这就给班主任留下一个很大的空间来评价学生。评语不是分数,它是主观的、定性的,对学生今后的发展有直接影响。好的评语应语言平实、富有启示作用,它不但要反映教师对学生细致入微的观察。
作者
李秋健
机构地区
黑河中学
出处
《黑河教育》
1999年第6期20-20,共1页
Heihe Education
关键词
班主任
评价方式
推进素质教育
评价学生
教师
启示
考分
全面素质
语言
评价表
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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黑河教育
1999年 第6期
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