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情境教学方法例谈
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摘要
课堂教学中恰当地运用图片、实物等教具,并辅以生动形象的表演,配台课文中感情真挚的语言,能自然而然地把学生引入一个妙趣横生的情境中,从而激发学生积极性,达到教学目的。 如学习复韵母”ai”时,我让两个学生分别拿着“a”和“i”的字母卡片,面对面走来,我在一旁读着“a—i”,“a—i”越读两音越近,两个同学也越走越近。
作者
刘占民
机构地区
五市新发乡万发学校
出处
《黑河教育》
1999年第5期34-34,共1页
Heihe Education
关键词
情境教学
课堂教学
学生积极性
教学目的
语言
教具
图片
卡片
韵母
字母
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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