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生物课巧用排球当教具二例
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摘要
我在生物课教学中巧将排球稍加设计,变为直观教学用具,不仅突破了教学的难点,激发了学生学习的兴趣,也收到了良好的教学效果。 一是用在讲授质壁分离知识。质壁分离知识是教学中的难点,而质壁分离现象只有在显微镜下观察才能看到。
作者
李国清
机构地区
五大连池镇一中
出处
《黑河教育》
1999年第3期40-40,共1页
Heihe Education
关键词
质壁分离
生物课教学
教学效果
排球
课堂教学
教学用具
难点
学生学习
教具
兴趣
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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