期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

课堂应是学生主动说话的阵地──兼评《食物链》一课

下载PDF

导出

摘要多少年来，我们的课堂教学形成了教师一言堂的格局，学生难以表达自己学习的真情实感。即使学生说一些话，也是在老师的要求下，简单地回答“是”或“不是”，有悖于老师意图的话和学生自己独到的见解，是难以听到的。这种一言堂的局面必须改变，课堂应是学生主动说话的阵...

作者申建春

出处《湖南教育（上旬）（A）》 1999年第14期31-31,共1页

关键词食物链后进生数学教师课堂教学兼评课堂内阵地素质教激发学习热情 “第三世界”

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1李冰,陈玉巧.《食物链》课堂实录及反思[J].科学课（小学版）,2009(12):42-43.
2小乱.食物链底层的女孩[J].课外阅读,2017,0(6):34-35.
3许焙育·黑皮.食物链[J].初中生之友（青春号）（中）,2009(5).
4肖兵.记一堂别开生面的公开课[J].中学生物教学（下半月）,2009(3):35-35.
5佚名.老师们的小笑话[J].教育家,2012(10):64-64.
6小乱.食物链底层的女孩[J].中学生百科（悦青春）,2016,0(7):38-39.
7萧瀚.在善的漩涡里[J].学习博览,2011(3):68-69.
8清山.成功的失败者[J].哲理,2010(1):55-55.
9孙权.动态交互扬起学海之帆——电子白板课例《有趣的食物链》的教学与思考[J].中小学信息技术教育,2012(11):59-61. 被引量：1
10陆启威.“食物链”教学实录与评析[J].云南教育（小学教师）,2014,0(12):40-41.

湖南教育（上旬）（A）

1999年第14期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部