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自主学习逐层引导突破难点——《梅花魂》教学设计
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摘要
《梅花魂》记叙了一位身在异国他乡的老华侨眷恋祖国、思念家乡的几件感人事例,表明了他崇尚梅花精神、立志要做一个具有梅花精神的中国人的决心。这篇课文是阅读课文,其教学步骤可作如下设计:初读课文,了解全貌。梅花,落叶乔木,叶子卵形,早春开花,花瓣五片,有粉...
作者
黄朝霞
机构地区
湖南一师一附小
出处
《湖南教育(上旬)(A)》
1999年第14期33-33,共1页
关键词
《梅花魂》
自主学习
突破难点
教学设计
外孙女
湖南一师
自然段
中华民族精神
教师
具体事例
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
黄朝霞.
自主学习 逐层引导 体会内涵——《梅花魂》教学建议[J]
.教育科学论坛,1999,0(7):12-13.
2
方芳.
春天在哪里[J]
.小溪流(启蒙号),2006,0(Z1):31-31.
3
李佳瑜.
惭愧的早餐[J]
.小学生导刊(低年级版),2005,0(Z1):47-47.
4
黄艺舒.
看动物[J]
.小溪流(启蒙号),2008,0(6):15-15.
5
王思蕴.
雨[J]
.小溪流(启蒙号),2006,0(Z1):31-31.
6
汪有城.
春天在哪里[J]
.小溪流(启蒙号),2006,0(2):18-18.
7
卜彦之.
谁和谁好[J]
.小溪流(启蒙号),2006,0(2):19-19.
8
汪有城.
春天在哪里[J]
.小溪流(启蒙号),2006,0(11):22-22.
9
王思蕴.
雨[J]
.小溪流(启蒙号),2006,0(2):18-18.
10
卜彦之.
谁和谁好[J]
.小溪流(启蒙号),2006,0(11):23-23.
湖南教育(上旬)(A)
1999年 第14期
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