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怎样实施作文分层次教学

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摘要目前，课堂作文教学在命题、指导、讲评等环节中，教师很难做到因材施教。不同层次的学生同吃“一锅饭”，不利于激发他们的写作兴趣，提高他们的写作能力。实施作文分层次教学则能较好地解决这一问题。分层办法。教师根据班上学生的实际写作水平，按2：5：3的比例将他们?..

作者郑昭明

机构地区桃源县牛车河乡中心小学

出处《湖南教育（上旬）（A）》 1999年第11期37-37,共1页

关键词分层次教学怎样实施课堂作文写作水平分层教学不同层次教师写作能力评价标准低层次

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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湖南教育（上旬）（A）

1999年第11期

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