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数学课如何培养学生良好的书写习惯
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摘要
刚入学的一年级学生,或多或少认识并会写0~9这10个数字,但由于多种原因,书写不够规范。针对这一点,我就从书写“1”入手,利用日字格,示范正确的书写,边写边讲,从什么地方起笔,到哪里收笔,什么地方该靠边,什么地方该顶格,什么地方该拐弯。每个数字都要求...
作者
陈东东
机构地区
深圳市笋岗小学
出处
《湖南教育(上旬)(A)》
1999年第10期20-20,共1页
关键词
数学课
培养学生
书写格式
思维的严谨性
审美能力
一年级学生
嘟嘟响
书写习惯
合适的位置
数字
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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湖南教育(上旬)(A)
1999年 第10期
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