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数学课如何培养学生良好的书写习惯

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摘要刚入学的一年级学生，或多或少认识并会写０～９这１０个数字，但由于多种原因，书写不够规范。针对这一点，我就从书写“１”入手，利用日字格，示范正确的书写，边写边讲，从什么地方起笔，到哪里收笔，什么地方该靠边，什么地方该顶格，什么地方该拐弯。每个数字都要求...

作者陈东东

机构地区深圳市笋岗小学

出处《湖南教育（上旬）（A）》 1999年第10期20-20,共1页

关键词数学课培养学生书写格式思维的严谨性审美能力一年级学生嘟嘟响书写习惯合适的位置数字

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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湖南教育（上旬）（A）

1999年第10期

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