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小学阅读教学应重视学法指导

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摘要阅读教学的最终目的是培养学生“自能读书”的能力和自学的习惯，同时激发学生的读书兴趣。这里的习惯是与兴趣、方法和能力紧紧相连的。叶圣陶先生指出：“凡是好的态度和好的方法，都要使它化为习惯。只有熟练得成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随...

作者孙超

机构地区三门峡湖滨区教师进修学校

出处《湖南教育（上旬）（A）》 1999年第10期33-33,共1页

关键词小学阅读教学学习习惯学法指导学习方法方法和能力培养学生低年级学生读书方法自能读书读书兴趣

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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湖南教育（上旬）（A）

1999年第10期

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