摘要
搞好平面几何教学,对提高学生的逻辑思维能力及空间想象能力,对培养学生的数学素质和思维品质有着重要作用。要搞好平而几何教学,入门教学,是一个不可忽视的环节,需仔细研究,认真对待。平面几何入门难,原因在于,精练、抽象的几何语言,严谨、细密的推理过程,使学生接受起来比较困难,公理、定理的出现和使用,较过去的直接使用法则、套用公式有很大区别,如不采取有利措施把握好平几入门这一关,就会使这门课的教学难收佳效。那么,如何入门?概括起来,应从"读"、"说"、"听"、"思"、"写"五个方面把握。一、读,即读书(以课本为主)"书读百遍,其意自现",这句话强调了读的重要性。几何课本是运用几何语言的典范,要充分发挥几何课本的作用,就要让学生认真研读。当然,这种"读"是有要求的。
