如何抓好几何入门教学被引量：1

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摘要学生学习几何,主要难点有两个方面:一是研究对象由数转变为形;二是研究方法由计算为主转变为以推理论证为主。初中学生逻辑思维能力较低,对推理论证的逻辑性、严密性不适应,对几何概念把握不住,对几何语言不习惯,造成学习几何入门难。如何克服上述困难呢?一、熟悉研究对象在平面几何教学的起始阶段,要让学生把我们生活周围的几何形状进行语言描述,以增强感性认识,同时教师归类引导,使认识深化。如组成线的元素是点(也就是点动成线,线动成面,面动成体):

作者减立华

出处《赤峰教育学院学报》 1999年第1期92-93,共2页

关键词入门教学初中学生平面几何教学研究对象推理论证逻辑思维能力几何证明起始阶段几何概念认识深化

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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