浅谈初中数学目标教学的巩固练习及设计

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摘要一般目标教学有以下几个环节:前提目标诊断与补偿学习、展示新授课教学目标、传递信息、巩固练习、目标检测、反馈矫正、布置作业等。经验证明,任何一堂成功的新授课,课内巩固练习是一个重要的环节,是影响数学教学质量的重要因素之一。一、新授课练习题不要过难练习主要为新授课的"教学目标"服务,所以它所涉及的知识面不宜过宽,综合性不能太强,以简单题、小题、运算量不大的题为宜。比如,讲完同底数幂的乘法之后,可设计这样一组习题:

作者刘芳纪亚宁

出处《赤峰教育学院学报》 1999年第1期105-106,共2页

关键词巩固练习目标教学新授课教学目标目标检测练习题设计数学教学质量反馈矫正布置作业

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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赤峰教育学院学报

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