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谈谈数学教学中的“引新”
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摘要
在课堂教学中重视新课的引入是十分重要的,既充分发挥学生的主体作用,又充分发挥教师的主导作用。良好的开端,等于成功的一半,如何精心设计每堂新授课的引入,本人通过几年的教学经验,谈点体会:一、联系旧知识,揭示新内容在讲授新知识之前,教师从"温故"出发复习本课所用到的旧知识,以旧引新,以旧促新。
作者
里景泉
机构地区
黑龙江省煤炭工业学校
出处
《林区教学》
1999年第2期63-63,共1页
Teaching of Forestry Region
关键词
主体作用
新知识
课堂教学
诱发学生思维
新内容
教师
以旧引新
设置悬念
主导作用
教学经验
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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林区教学
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