摘要
中学化学实验教学对学生能力的培养是多方面的。但笔者认为主要是培养学生的观察能力、思维能力和实验能力。下面仅就这三方面谈谈自己的作法和体会,望各位化学工作者给予批评指正。一、正确引导学生观察实验现象,培养学生观察能力 1.分清主次,抓住本质。中学化学实验的现象是比较复杂的,必须引导学生有方向性,有目的地观察。如:溴的溶解性实验中,我们提出:水变什么颜色?水底部有何现象?为什么?
出处
《林区教学》
1999年第3期81-81,97,共2页
Teaching of Forestry Region
