期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈音乐教学的点滴体会

下载PDF

导出

摘要音乐教育是进行美育的重要手段之一。音乐教学有着艺术教育的特殊性,这一教育教学离不开美的教育、音乐的形象、艺术氛围及美的意境。一、激发情感是教学的动力 "乐由情起",这就是说音乐是由情感引起的。达尔克洛滋有句名言:"

作者姜艳

机构地区黑龙江省苇河林业局第一中学

出处《林区教学》 1999年第3期89-89,共1页 Teaching of Forestry Region

关键词音乐教学

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1汪可沁.音乐活动中情感教育初探[J].才智,2008,0(18):50-50. 被引量：1
2能量魔方的奥秘[J].红领巾（成长）,2016,0(5):46-47.
3去远航[J].父母世界,2011(7):18-18.
4顾晓清.导看台——《爱的教育》[J].新语文学习（小学低年级）,2006,0(11):45-47.
5程鸣.“克洛普登珠峰”新材料作文导写[J].中学生作文指导（高中版）,2009(7):55-60.
6名作欣赏[J].学生之友（童花果）,2007,0(7):49-49.
7孙景秀.音乐教学要激发情感动力[J].小学教学研究,1994,0(8):41-41.
8李忠东.热情是金[J].聪明泉（小学1-3年级）,2002,0(6):3-3.
9马克·西格尔,艾斯苔尔,王颖.房子,你要去哪里?——绘本《会走的房子》导读[J].阅读,2014,0(41):10-11.
10沈丽芳.让音乐欣赏扬起风帆——浅谈小学音乐欣赏中的几种手段[J].浙江教学研究,2005(5):53-54.

林区教学

1999年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部