期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈怎样提高课堂教学质量

下载PDF

导出

摘要一、钻研教材,备好课备好课是上好课的先决条件。是否能上好课,关键在于是否能备好课。备课是教学工作中非常重要的一大环节,教师流利的语言,清晰的思路,循循善诱的表达方式直接影响学生听课的情趣和效果。因此,教师在钻研教材中要做到"

作者张金凤

机构地区黑龙江省苇河林业局第一中学

出处《林区教学》 1999年第4期65-65,共1页 Teaching of Forestry Region

关键词课堂教学质量钻研教材上好课备好课课本习题练习题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陈永锋.让学生对化学课堂建立良好体验[J].数理化解题研究（高中版）,2013(6):49-50.
2张彩霞.例句与英语课堂教学[J].甘肃教育,2006(09B):39-39.
3常文玉.如何培养初中生数学学习能力[J].课外阅读（中下）,2012(21):245-246.
4王琼.培养良好预习习惯提高英语学习效率[J].科学大众（智慧教育）,2013(3):85-85.
5宣青红.初中英语书面表达讲评的有效性初探[J].新课程（中学）,2014,0(2):202-204. 被引量：2
6朱莉.改革化学教学培养学生能力[J].河南农业,2008(4):29-29.
7李庆森.教师如何指导学生听课[J].生物学教学,2003,28(3):36-37.
8刘英.优化初中英语课堂教学实效的探索[J].中学生英语（高三版）,2014(2):6-7.
9张腊青.信息技术在物理教学中的应用[J].试题与研究（教学论坛）,2012(12):28-28.
10韦秀玉.如何营造“温馨有效”的数学课堂[J].广西教育,2017,0(21):23-24.

林区教学

1999年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部