论非智力因素在教学中的作用

教育的本质属性,概括地说就是按照一定的社会目的要求,通过信息传递有意识地对人的发展施加影响。所谓人的发展应包括人的生理结构功能的发展及人的心理发展。而心理发展既包括智力因素,又包括非智力心理因素(动机、兴趣、意志性格等)的发展。几年来,笔者在初中数学教学中,根据数学教学规律及初中学生生理和心理方面的特点通过各种途径,多层次、多形式的加强了学生非智力因素地培养,使学生的学习成绩明显提高,对大面积提高教育质量起到了积极作用,下面谈谈我的做法: