如何培养幼儿的认知能力

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摘要我们自编了一套"幼儿科学教育"教材,运用与之相适应的教学方法,以大班幼儿为对象,进行了为期一年的实验。我们在实验前后对实验班和对照班均作了测查。通过分析比较,我们感到实验效果比较明显。培养幼儿认知能力的方法很多,我们之所以选择"幼儿科学教育"是出于以下几方面的考虑:1.科学现象五彩缤纷、新颖有趣,且贴近幼儿生活,能引起幼儿探索求知的兴趣。2."

作者窦娟赵晓春

机构地区黑龙江省苇河林业局中心幼儿园

出处《林区教学》 1999年第6期79-80,共2页 Teaching of Forestry Region

关键词典型特征特征观察法幼儿科学认知能力顺序观察气门芯

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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林区教学

1999年第6期

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