试述军事训练课内容分类研究

本文在分析军事训练区别于其它课程的多学科、多属性、特殊性的同时,提出课程内容分类研究的必要性,然后在实践的基础上,总结按课程内容、属性、目标等分类研究的五种分类方式;最后重点论述分类研究的实际效果,论证了军事训练分类研究是认识课程特点、探索军事训练指导规律、提高教学质量和效果的一种有效研究方式。