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谈教师对幼儿“告状”的分析评判能力(二) 被引量：2

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摘要２要会分析评判“被告”幼儿的行为表现有“告状”者就有“被告”者。在幼儿园里，不少幼儿常常被告状，有的被告频率高，有的被告频率低。不论哪种情况，老师都应当进行认真的分析评判，这是正确对待“被告”，正确处理问题，正确实施教育引导的前提。从哪些方面分析评...

作者周长秋

出处《山东教育》 1999年第18期10-10,共1页

关键词分析评判攻击性行为幼儿教师行为表现被告竞争意识小朋友进取性家庭教育方式认知水平

分类号 G615 [文化科学—学前教育学]

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山东教育

1999年第18期

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