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课堂教学中的情境创设被引量：1

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摘要学生的学习积极性是顺利完成学习任务的心理前提，而学习积极性又是学习动机伴随学习兴趣形成的。第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”教学实践证明，精心创设各种教学情境，能够激发学生的学习动机和好奇心，培养学生的求知欲望，调动...

作者宋炳杰泮凌云

出处《山东教育》 1999年第17期28-29,共2页

关键词课堂教学情境创设情境正多边形学习动机学习积极性情境创设平面直角坐标系创造性思维能力笛卡尔芝麻

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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山东教育

1999年第17期

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