科学的探索 可喜的成就
-
1郑跃生.浅谈小学数学作业的设计[J].读写算（教育教学研究）,2011(6):137-137.
-
2王成金.“一题多解”与“多题一解”教学价值分析[J].中学数学教学参考,2017,0(4X):11-12.
-
3侯立刚.发散思维 一题多解[J].中学数学教学参考（上半月高中）,2009(9):48-48. 被引量：1
-
4黄秀平.在数学应用题教学中激活学生思维的探索[J].成才之路,2010(11):52-52.
-
5孙刘华.在问题情境中激活思维品质[J].考试周刊,2007(15).
-
6许兆红.浅谈培养学生的数学思维品质[J].科学大众（智慧教育）,2014(5):132-132. 被引量：1
-
7赵永生.如何在数学教学中运用变式练习[J].数学学习与研究,2012(8):17-17. 被引量：1
-
8边永平.例谈习题教学中学生思维品质的培养[J].数理化学习（高中版）,2004(22):54-57. 被引量：1
-
9聂文喜.发散思维 一题多解[J].数理化解题研究（高中版）,2012(2):21-24.
-
10黄仕锋.数学教学中的能力培养[J].百色学院学报,2001,15(S1):89-89.
;
