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小学数学导课两法

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摘要课堂教学的导入，就如乐曲的“引子”，戏曲的“序幕”，它有酝酿学生情绪，集中学生注意力，激发学生学习兴趣，启迪学生思维的作用。小学数学课堂教学的导入，要依据教学目标和内容、学生的年龄特点、学生原有的知识水平等因素，通过教师创造性的劳动，唤起学生的求知欲...

作者李树国宫云华

机构地区乳山市诸往镇冷格庄区小

出处《山东教育》 1999年第13期42-42,共1页

关键词小学数学导课方法数学课堂教学故事引入比例尺数学教学试卷讲评课中国政区图启迪学生思维教学目标

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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山东教育

1999年第13期

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