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全息教学理论在中学数学教学中的应用(下)

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摘要三、全息教学理论与数学教材处理从全息教学理论的角度去严格地审视，现行数学教材的知识取舍与体例安排和素质教育的要求是有一定差距的。但从中国的具体情况看，沿海地区与中西部地区、南方与北方、城镇与乡村之间，不论从经济发展、人口素质方面看，还是从学生来源与师...

作者秦荃田

出处《山东教育》 1999年第14期17-18,共2页

关键词教学理论中学数学教学中的应用数学教材数学知识生产与生活数学教育思想例题与习题教学原则知识门类

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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山东教育

1999年第14期

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