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谈化学教学情境的创设
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摘要
一、创设教学情境的意义实施素质教育的关键是课堂教学的改革。在教学中,应坚持摒弃以往那种“填鸭式”教学,而建立一种真正体现“学为主体”的教学模式。由于人的情感、意志和态度是决定某项活动的主要因素,所以设计并建立教学情感场即教学情境,是实施素质培育的重要...
作者
张剑红
出处
《山东教育》
1999年第14期38-39,共2页
关键词
教学情境
教学模式
氢氧化铝
创设问题情境
实验探究
酸碱性
语言情境
化学反应方程式
实验情境
教师指导
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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山东教育
1999年 第14期
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