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把握学法指导的最佳时机

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摘要教师进行学法指导的目的在于引导学生掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯。实践证明，把握学法指导的最佳时机，是使学法指导取得良好效果的必要条件。古人云：“不愤不启，不悱不发。”这句话告诉我们，教师在学生处于“愤”、“悱”状态，对于掌握科学的学法有强烈...

作者吴鸿飞

机构地区陕西洛川县职业中专

出处《中小学管理》北大核心 1999年第4期13-13,共1页

关键词学法指导科学的学习方法教师最佳时机阅读理解记忆法新教材的特点新的学习任务解答技巧课堂教学

分类号 G424.6 [文化科学—课程与教学论]

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