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写好用好教学后记

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摘要指导教师坚持写教学后记，是提高教师教学水平的一个有效方法。教学后记，既是教师的“备忘录”，又是来自第一线的宝贵的教学档案资料。教学后记要记而有方，用而有法。要及时记载俗话说：好记性比不上烂笔头。人的暂时性记忆和持久性记忆都是有限的。教师的工作十分繁忙...

作者程实张益国

机构地区湖北宜昌市万寿桥小学

出处《中小学管理》北大核心 1999年第4期14-14,共1页

关键词教学后记教学艺术重点和难点问题理论探讨教学实践提高教学质量湖北宜昌市指导教师用词不当有效途径

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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中小学管理

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