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从“问题”到理论──教育管理学研究的反思与展望被引量：11

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摘要教育思想史、管理思想史乃至整个人类思想史的大背景之下，尽可能地通向与之相关的所有学科和所有的教育管理实践者。一句话，要尽可能地与之“交往”与“对话”。３．实践需要的是有效性的教育管理学。这种有效性是指：教育管理学应不仅仅只起对教育管理现象反映和概括的...

作者李政涛

机构地区北京教育学院教管系

出处《中小学管理》北大核心 1999年第2期13-14,共2页

关键词教育管理学管理学研究教育管理问题 “问题” 问题转换常规科学研究纲领教育管理现象从问题出发社会学

分类号 G622 [文化科学—教育学] G632 [文化科学—教育学]

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中小学管理

1999年第2期

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