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如何对教师进行创造教育

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摘要一、激发教师的求知欲强烈的求知欲是创造型教师的认知特征，也是教师进行创造的重要基础。创造型教师对知识的热爱、对真理的追求、对未曾想到的现象出现的惊奇、对尚不理解问题的探讨，都是有强烈求知欲的表现。一个不喜欢广泛涉猎知识、没形成良好学习习惯、缺乏责任感...

作者潘文双

机构地区黑龙江双鸭山市第一中学

出处《中小学管理》北大核心 1999年第2期34-34,共1页

关键词教师创造力创造型教师创造教育学校教师认识培养教师教师创新适应时代的需求创造活动复合型人才

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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中小学管理

1999年第2期

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