同被引文献9
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1郑惠生.应该重视大学生文学审美趣味的培育——以调查研究为基础的探讨[J].美与时代（美学）（下）,2005(4):5-9. 被引量：43
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2郑惠生.“图像时代”大学生 最认同的读物的探讨——大学生课外阅读调查研究之八[J].美与时代（美学）（下）,2005(12):88-91. 被引量：28
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3黄忠顺.中国时尚文学与杜拉斯、村上春树、日本动漫[J].河北学刊,2005,25(3):192-196. 被引量：9
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4郭培筠.网络时代内蒙古地区大学生审美文化教育调查研究[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2005,18(9):40-46. 被引量：4
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5郑惠生.大学生离经典名著有多远——大学生课外阅读调查研究之三[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2005,18(9):60-66. 被引量：65
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6卞爱丽.课外阅读指导浅析[J].语文学刊（高等教育版）,2011(7):156-157. 被引量：2
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7郑惠生.论雅文学的困境与出路[J].汕头大学学报（人文社会科学版）,2002,18(2):10-20. 被引量：41
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8欧亚.外国学生几点到校[J].少年读者,2005,0(7):66-67. 被引量：1
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9郑惠生.通俗小说的认识判断与价值判断——对孔庆东博士《通俗小说的概念误区》的学术批评[J].汕头大学学报（人文社会科学版）,2004,20(2):12-18. 被引量：49
二级引证文献46
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1黄雪娟.在语文教学中培养学生的创新精神[J].美与时代（美学）（下）,2008(9):138-139.
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2郑惠生.关于当前中学生视听与读购状况的调查研究[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2006,19(6):92-103. 被引量：38
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3林玩君.怎样引领初中生阅读名著——以调查研究为基础的探讨[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2007,20(4):112-115.
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4郑惠生.现在“是一个不需要经典的时代”吗——对季广茂教授《经典的黄昏与庶民的戏谑》的学术批评[J].汕头大学学报（人文社会科学版）,2007,23(2):1-7. 被引量：16
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5郑惠生.应将“崇拜教育”纳入学校教育的正轨——“音像时代”城乡小学生最崇拜谁的调查研究(上)[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2007,20(8):38-47. 被引量：1
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6陈雪丽.中学生最欣赏与最反感的歌唱者是谁?——中学生音乐教育调查研究之一[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2007,20(12):142-144.
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7姚佳妮.语文教育与流行文化的双向选择和互动[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2008,21(2):69-72. 被引量：3
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8蔡卓荣.让学生“多读书,好读书,读好书”——以调研为基础的探讨[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2008,21(6):92-96.
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9郑惠生.论影响小学生课外阅读五因——从城乡小学生的心里话谈起[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2008,21(10):94-98. 被引量：34
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10姚佩琅.略论当前中学文学教学的“八重八轻”[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2009,22(2):82-85. 被引量：21
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1林启发.如何帮助学生选择课外阅读书目——小学生课外阅读指导策略[J].教育实践与研究（小学版）（A）,2016(1):25-27. 被引量：5
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2李东雷.新时期文学与中学生课外阅读[J].内蒙古教育,1999,0(12):45-45.
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5孙文波,沈子芳.高中语文课外阅读现状调查分析及对策研究[J].中华少年,2015,0(23):66-66.
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6田本相.初试锋芒——现当代名人传记之曹禺传[J].语文世界（中旬刊）,2007(12):4-5.
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7贺国华.浅谈如何引导小学生选择课外阅读书目[J].新课程（小学）,2015,0(3):185-185.
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8左晓红.浅议小学生阅读能力的培养[J].读与写（教育教学刊）,2013,10(5):205-205.
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9金庞.阅读课程化与学生阅读习惯的培养[J].江苏教育（中学教学）,2015,0(7):32-33.
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10唐惠琴.让书香真正沁入学生的心田——小学生课外阅读指导策略[J].教学月刊（小学版）（语文）,2013(1):73-74. 被引量：1
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